改进课堂评价

让学习看得见

四所基地校的教师代表，以及来自龙岩、宁德和福安市的小学英语教师约100余人参加了此次研讨活动。

开幕致辞

开幕式上领导、专家致辞

厦门市教育科学研究院小学英语教研员孙慧琦老师、泉州市晋光小学正高级英语教师刘小五老师、平潭综合实验区教师进修学校小学英语教研员陈曦老师、宁德市教师进修学院英语教研员林卫华老师、福安市教师进修学校杨伏旺主任、福安市韩城一小阮斌锋校长、福安师范附小尤灵芝副校长和钟小明副校长也出席了开幕式。

第一位出场的是来自福安师范附属小学的王娟娟老师，她执教北师大版小学英语三年级起点Book 6 Unit 9 Day and Night lesson 3 Talk together. 这是一节对话教学课。本课的话题是"日常生活"，王娟娟老师围绕学生的日常生活展开活动，她有效运用了四学评价——预学评价，研学评价、固学评价、延学评价，让学生在有意义的语境中进行四个维度评价。

平潭实验小学的李妹妹老师为我们执教了北师大版英语Book 6 Unit 9 Day and Night Lesson 4 Have a try. 李妹妹老师以单元语境为统领，引导学生开展学习。李老师带领学生在交流讨论彼此日常生活的语境中，借助核心语言和语言框架，从多个方面对日常活动及所完成的频度、时间进行表达，让学生具有合理安排时间的意识和能力。

泉州市晋光小学的周国翀老师为我们执教了外研版《英语新标准》（一年级起点）五年级下册Module 10 Period 3 review. 这是一节单元整体教学复习课，采用" APPA"的教学模式，通过听、说、读、看、写训练，帮助学生巩固所学。通过前测学习单、问卷星、口语100等多种评价方式，在多模态的学习环境中培养学生语言思维能力。

厦门外国语学校附属小学的李悠悠老师执教外研版Book 9 Module 4 Birthday Activities Unit 1 We're going to tell stories. 本课在看、听、说活动中获取、梳理Amy生日派对将要开展的活动，引领学生进行角色表演对话并有序介绍生日派对活动。在语用环节，李老师培养学生在真实情景中运用所学语言知识和文化知识解决实际问题的能力，推动迁移创新。李老师的课堂评价机制贯穿始终，扎实有效。

下午的活动由宁德市教师进修学院英语教研员林卫华老师主持。

活动在我校黄晋耀校长《“双减” 背景下如何实现课堂的提质增效》的讲座中拉开序幕，讲座以一个生动的宣传片向来宾展示了我校120年的悠久办学历史。接着黄校长以“四重四学，构建和谐高效课堂”课题为引子，深入浅出的阐释了“和谐校园”的办学理念。重点围绕“双减”背景下如何让“预学、硏学、固学、拓学”在课堂中生长，真正实现课堂的提质增效。

紧接着，厦门市教育科学研究院小学英语教研员孙慧琦老师为大家分享《“3E循环”视域下的小学英语“教—学—评”一体化设计》，孙老师紧扣《义务教育英语课程标准》（2022年版），为我们截取了大量新课标中的案例，向我们阐述了教学评价的内容和方式，并结合上午的四节展示课，与我们分享了评价工具的开发与使用。

下午场的第三个环节，是别开生面的论坛活动。论坛以“关注课堂学习评价，促进学生核心素养发展”为主题，由福建省学科带头人、泉州市晋光小学刘小五老师、平潭综合实验区教师进修学校小学英语教研员陈曦老师共同主持。

论坛之后，四所基地校分别派教师代表上台进行了课题阶段研究汇报及交流。

四位老师分别从研究的意义、研究的实践过程、近阶段课题研究内容、阶段反思等等方面展开了详细的汇报和交流，充分展示了四所基地校这一阶段以来的研究成效。