同课异构拼实力，

信息技术来助力，

师生互动添活力，

形式丰富展魅力。

“Head shoulders knees and toes,knees and toes……”在孩子们稚嫩的歌声中，2016年福安师范附属小学综合科师徒组合课堂教学展示活动在校多功能馆拉开帏幕。刘姗姗和曹丽两位老师代表各自师徒组合对北师大版小学英语四年级下册《My tummy hurts》一课进行了精彩演绎。

本课是一节阅读课与单词课相结合的新授课，刘姗姗老师通过对小学英语阶段阅读课和新授单词课的理解和思考，在本课中采用了读前、读中、读后三段模式开展教学，做到读前利用悬念，导出课题，读中感知语言，理解文本，读后运用语言，训练能力。通过复述故事告知大家Uncle Booby can help Ken 而转入情境，自然而然进行单词教学，整节课教学过程清晰，层层递进，环环相扣，在培养学生英语阅读能力的同时，锻炼了学生的语言表达能力和思维能力。

同样的一节课，曹丽老师富有趣味性的导入方式，让学生的注意力在最短的时间里被激活。接下来的教学过程中曹丽老师注重活动形式多样化，通过自编chant、听音猜词、模仿朗读等多种方式，从视觉、听觉等多种感官，全方位激活学生思维，让学生保持积极的学习状态，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

在曹老师的课堂上，学生们通过师生、生生之间的互动，达到知识的接受与内化，互动虽形式多样却始终不偏离目标，每次的教学互动既是学生运用语言的过程，也是师生、生生之间情感交流的过程。

课后，两位执教教师的师傅肖丽和王娟娟老师分别对两节课做了精彩点评。黄艳枫主任就“综合学科该如何关注学生核心素养”提出了今后教学中需进一步学习研究的方向：一是在教学活动设计中如何做到活动设计的渐进性和整合性；二是“学习共同体”的构建要不但需要师生互动，更要追求生生互动。黄副校长和全体综合科教师参加了本次观摩、评课活动。黄副校长肯定了这次活动圆满完成，也肯定了综合学科的老师团结一心，勤奋好学，希望综合学科的教研活动蒸蒸日上。