异曲同功  各显千秋

       福安师范附小数学教研组

12月18日，福安附小的多功能馆再次举行了“省基地校课题‘优化教学目标，构建高效课堂策略研究’暨‘同课异构’观摩研讨活动”。本次是由陈梅芳和刘莹两位老师分别代表着四、六两个年段的团队展示“统计与概率”领域——《复式统计表》的同课异构教学活动。

本次活动分五个部分，第一部分：通过VCR介绍本团队的教师风采；第二部分：课例的展示；第三部分：执教教师谈教学反思；第四部分：指导老师谈研课、磨课、议课的经历；第五部分：课例点评。

陈梅芳和刘莹两位老师经历了选课题《复式统计表》——钻研课标和教材——课前访谈（学生）——独立备课——年段公开试教——说课——互动评课等一系列活动，最后向大家展现两堂风格迥异、各有特色的研讨课，呈现了数学课堂教学的严谨与多样化。

由于两位老师确定的教学目标不同，选择的教学素材不同，选择的教学方法不同，教师的个人教学风格也不尽相同，教学重点各有侧重，因此产生了不同的教学效果，演绎着不同的精彩。在评课的过程中，每位教师都很认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位教师在各个环节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了大家的专业知识与教学水平。

此次教研经历，使教师们深刻地体会到：“同课异构” 作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。作为执教者，不但能在课堂教学的大舞台上尽显所能，而且还可以在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。