音乐组 肖莉

教学目标：

1、能与同学一起，用和谐统一的声音饱含热情地学会演唱《手拉手，地球村》，表达小朋友们保护地球的强烈愿望，并选择打击乐器和节奏为合唱伴奏。

2、能意识到地球的环境危机；在听赏《天鹅》的活动中进一步感受“地球的美”，更加热爱地球，自觉保护地球的自然环境。

教学重点：

用和谐统一的声音演唱《手拉手，地球村》

教学难点：

在音乐活动中，激发学生保护地球的热情，帮助学生树立环保意识。

教学准备：

CAI课件、钢琴

教学过程：

一、组织教学。

二、情境导入

1、CAI出示环境遭到破坏的图片，学生观看。

2、交流观看图片后感想。

3、说出自己保护地球的想法。

三、歌曲学唱。

1、以师生合作的方式，将学生保护地球的想法引到第一部分歌词。

2、以Rap的形式，师生合作念歌词。

3、聆听歌曲范唱。

师：你能听出这是一首几个声部的歌曲吗？

4、CAI播放二声部合唱部分，请学生选择最喜欢的打击乐器和节奏为合唱部分伴奏。

5、视唱第一声部旋律。

6、创编第二声部。

1）提示：第二声部与第一声部的节奏大体上要求一致，结束时一般要找到有终止感觉的音。

2）师生合作编曲。

7、跟琴分组视唱第二声部。

8、用“la”跟琴演唱两声部，要求用高位置声音演唱，注意声部的协调。

9、依谱唱词。

10、再次聆听歌曲。

11、解决歌曲中的难点。

12、全体学生完整演唱。

四、听赏《天鹅》

1、初听

闭目聆听，想像天鹅悠然自得的神态，感受大提琴柔和的音色。

2、介绍大提琴。

3、再听全曲。

请个别学生表演天鹅悠然自得的神态，其他学生模仿大提琴家演奏乐曲。

4、用“la”哼唱主题。

五、课堂小结。

板书设计：