第二课  花手帕

福师附小  刘光旺

课型：手工课

课时：1课时

教学目标：

1、培养学生对染纸艺术的热爱和初步的审美能力，激发学生学习美术的兴趣，给学生学习创设表现美、追求美、创造美的条件，提高环保意识，注意纸巾的利用。

2、了解染纸的特点，初步掌握点染方法，提高学生动手能力。

3、学会不同的折叠方法，掌握染色的方法，发挥想象力和创造力。

教学重点及难点：

不同的折叠方法和染制方法，色彩的搭配和染色的方法，启发学生表现、创造。

教学准备：

多媒体课件、面巾纸、彩色墨水、毛笔、水等。

教学程序 ：

一、导入

师：同学们，你们见过时装表演吗？在哪儿见过？感觉如何？现在看看这些时装表演。[出示课件]

有位服装设计师给一个“超级梦幻”模特队设计了一个系列的服装，那服装超级特色，超级漂亮，超级时尚，你们想不想看啊？

生：

师：现在请“超级梦幻”时装模特队闪亮登场！{出示课件}

刚才大家看了，这些时装模特都很亮丽，很美。不知道大家有没有发现“超级梦幻模特队”服装图案有什么特点？

生：

师：（色彩艳丽，五颜六色，绚丽多彩，目不暇接，光彩夺目）

师：再次认真看看，“超级梦幻”模特队的服装，最吸引我们眼球的图案是怎么设计的，用什么来画的？

生：

师：其实这些都是染出来的，叫做花手帕。（板书：花手帕）

师：除时装秀外，还可以在枕头，花瓶，地毯，热带鱼等身上装饰这些图案。（课件）

师：好看吗？其实我们也可以有办法设计这些漂亮图案，你们信不信？

生：

师：大家想不想看老师来设计这些漂亮的图案，请大家认真观察。利用纸巾来制作服装。

二、方法指导

1、教师示范，学生观察

师：一幅作品完成了，让一位学生说说教师是怎么做的？需要哪些步骤？

生：

小结：折----染（课件）

师：首先我们选择易渗水的纸张，如（宣纸）餐巾纸

折纸方法：

师：接着就是折纸，你们都有学过折纸吧？能折什么形状？

生：

师：大家拿出餐巾纸看看，它本来就有折法了。那么老师这里隆重介绍两种折法。首先，第一种田字格（出示课件）大家拿出纸张，一边看着示范图，一边跟老师折。还有一种米字格，大家再拿出一张纸，跟老师折。

小结：田字格、米字格是最基本也是最主要的方法，在此基础上可以稍有变化。折出的形状影响到染的纹样的形成，有川字格、州字格井字格、辐射状，折扇形折叠法，任意折叠，揉纸团法等，也可以尝试。（出示课件）

3、染法

师：折完就开始染，染之前把纸压一压，染色的时候颜色会均匀的渗透。

染法分两种：一点染，二浸染。

点染速度快，浸染速度慢，染的面积大。

②师生共同分析、小结染制纸手帕的要点：

A．注意画面色彩的控制，应以一种颜色为主，色度要有深浅的变化。

B．染色时要注意时间的控制，浸在彩色水中的时间长则吸色多、染色的面积大，反之则少、染色的面积小。

4．教师示范打开作品，进行展示。

注意：A、提示，纸吸水后十分脆弱，稍不小心就会揭破，前功尽弃，可以用吸水性强的纸或其他材料将水分基本吸干，再小心翼翼地按折的思路往回翻。.

B、未干不能裁剪，等纸干了剪各种形状。

5、欣赏

下面我们欣赏一下一些漂亮的作品。（出示课件）

大家刚才看了这些作品，应该对你们有所启发。

老师这里有一个TC的模型，大家把染好的作品，给它打扮打扮。

三、自主表现

 I．学生动手制作，以环保为主题。

 2．教师随堂巡视指导，及时发现问题提解决。

 3.注意卫生，纸巾的收集，或放到垃圾袋里。

四、作品交流

 I．将学生作品张贴展示。

2．提问：

①你最喜欢哪一块?说说你的理由?

②告诉大家你是怎么做的，怎么想的?

 3.哪件是属于环保系列。