绿色校园
龟湖水质调查实践活动方案
龟湖水质调查实践活动方案
福建省福安师范附小 陈一华
活动方案具体目标：
知识目标：
1、通过收集资料，获得有关环境保护方面的基础知识和研究的基本技能。
2、通过实验设计，学会运用简单的物理和化学方法比较水的洁净度，从而粗略推断水的污染情况。
技能目标：
1、通过设计调查问卷，提高综合分析，数据统计的能力。初步具有收集和利用资料信息的能力。
2、通过亲自实践（实地观察、记录、取样、实验、讨论等方式），提高观察、思考、综合分析能力；加强同学们接触社会，了解社会的意识，运用所学知识解决实际问题的能力。
3、 以小组的形式进行活动及讨论，促进同学们主动参与，与人合作的技能。
4、 发展提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的探究精神。
情感目标：
1、了解家乡的环境状况，激发同学们为改变家乡面貌的使命感与责任感。
2、热爱大自然，珍惜生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
3、在活动中养成实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。
活动方案所涉及的对象人数和需求分析：
活动对象：五年级学生 （一个班）
需求分析：需特聘辅导教师3-5人
活动方案的主体部分：
（1） 活动内容：
1. 调查龟湖水质并完成考察记录。
2、完成《龟湖水质调查报告》
3、通过形式多样的宣传活动，号召家乡人民保护龟湖，还龟湖本色。
（2） 难点、重点
难点：保证水质检测结果的准确性和实验方法的科学性。
重点：重视学生活动过程的指导与评价。
（3） 活动过程和步骤：
第一阶段 —— 活动准备阶段
1、具体目标：
(1)师生共同确定本次活动的主题：龟湖水质调查与研究
(2)学生自主确定一个合适的课题
2、课时：2课时，分散使用。
3、活动具体过程
第一步 全班选定活动主题
（1）、教师介绍一些水资源的知识及各地水资源污染情况及造成的恶劣后果。那么水污染问题是不是离我们很遥远呢？我们应该关注身边的水资源情况。
（2）放录象创设主题情境。
（3）师生共同讨论并确定活动主题。
第二步 小组选定课题
（1）让学生交流自己干兴趣的问题，包括：龟湖的历史、地理位置、流域特点及周围建筑布局简况；龟湖水面、水质状况，龟湖边的住户、商户排污情况，如何改善龟湖水质等。
（2）指导学生按标准从中选定一个合适的课题。
选题标准：①自己是否有兴趣；②能否调查清楚；③自己希望从中获得哪些发展。
4、教师指导重点
（1）在学生选择活动主题时，老师应着力激发学生龟湖水质调查的兴趣，使之产生开展此主题活动的欲望，明确此主题活动的基本方向。
（2）学生选择探究课题时，老师应着力指导学生明确选择课题标准的具体含义，使之能依据标准选择一个适合自己探究的课题。
第二阶段 学习调查与记录方法，制订调查方案
1、具体目标：
(1)知道几种常见的调查与记录方法
(2)制订一份简短的调查方案
2、课时：2课时，分散使用
3、场地：教室
4、活动的具体过程
第一步：学习调查与记录方法
调查方法：(1)观察法：眼看、耳听、鼻闻、手触。
(2)访问：提问、对象、时间、地点、技巧。
(3)统计：主题、项目、内容、数量。
(4)取证：
记录方法：(1)笔记本记录；(2)表格记录；(3)摄影；(4)录音；（5）录像。
第二步：学习调查方案的基本要素
(1)时间；(2)地点；(3)调查的主要问题；(4)人员分工；(5)调查的步骤；(6)调查的方法；(7)记录的方法；(8)调查工具准备。
第三步：学生自主组成调查小组
(1)具有相同或相似课题的同学组成一个小组，如专门负责收集龟湖各种资料的考察组、专门对水质进行检测和对比实验的实验组等。
(2)每个小组3-5人
(3)自主选举一名小组长
(4)在小组长领导下进行人员分工
第四步：小组合作制订调查方案
第五步：各组聘请特色辅导员。
5、教师指导重点
(1) 对调查与记录方法的学习，是学生在此阶段学习的重点内容之一，也是教师指导的重点之一。因此，老师应采取“做中学” 的方法进行指导，使学生在模仿设计观察表、访问表、操作照相机、录音机等调查工具的过程中，学习和掌握几种常见的调查与记录方法。
(2) 对撰写调查方案的学习，教师应将重点放在调查步骤的指导，使学生明确各个步骤应具体做些什么事，有些什么要求，应注意些什么。至于调查方案的形式，采用表格式或条款式均可，老师只需作简短说明。
第三阶段 —— 考察、实验、采访阶段
活动内容：
在特聘辅导教师带领下，以小队为单位，分组行动。实地考察了解龟湖的现状，搜集图片，查阅有关书籍，访问有关人士和单位等，多方面收集龟湖的资料，了解龟湖对家乡的贡献及她的变迁和现状。
活动时间:一个月(6课时和课余时间相结合)
（一）调查实验组指导方案：
1、指导学生讨论制定“龟湖水质状况调查表”，并由组员随机分发给同学带回给家长填写后回收并统计调查结果，初步分析水质污染的现状。
2、指导学生绘制参照福安市地图绘制龟湖周围的简易地图，并根据调查表反映的情况，结合资料分析确定调查和取样的详细地点，标出路线。
3、由教师带领，沿着标好的路线进行实地考察。包括观察、访问、记录、采样等。边观察边记录，在教师的引导下进行细致的观察和记录。把采集的不同时间、地点的水样贴好标签。
附：（1）水质调查现场观察表（参考）
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调查目的 |
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取水地点 |
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感官指标 |
颜色 |
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气味 |
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杂物 |
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