爱心助成长，留守不孤单

         ————留守儿童座谈会

一、        活动目的：

通过开展关爱留守儿童座谈会,发挥建立关爱留守儿童长效运行机制，建立“留守儿童之家”，尽可能动员学校力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮助。

二、了解留守学生的特点：

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：有小部分留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控等恶劣行为。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

三、活动内容：

1、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。

2、组织“留守儿童”开展“两地书”亲子情活动。

3、打开留守儿童心灵之窗，成立“留守之家”(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的心里话)。

“留守之家”：本校“心语小屋”

4、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。

5、黄义雄校长寄语。

一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。

     福安师范附小

2008年11月20日