数学教研
峥嵘初显，头角渐露
峥嵘初显，头角渐露
——福建师范大学实习生课堂教学展示汇报活动
11月16日，在福安师范附小多功能馆，福建师大实习生教学展示汇报活动拉开序幕。出席本次活动的有福建师范大学教育学院的实习生带队教师蔡旭群，福安师范附小的黄晋耀副校长、谢尚松副校长、陈寿章主任以及学校数学组全体教师。
上午第一节课是由实习生卓丰超带来的一年级数学绘本课《一封神秘的来信》，以故事情景贯穿整节课，学生在有趣的课堂中，通过认真观察、仔细思考、动手实践等方式，产生对规则排列的初步认识，感受生活中的规则排列，并能应用简单的规则排列解决问题。学生在快乐学习的过程中，体会数学与生活的联系，进一步感受数学的魅力。
第二节是由实习生吴长青带来的三年级《分数的初步认识》，本课是学生第一次接触分数，是在整数认识的基础上进行教学的。教学过程注重把握学生的认知起点，让学生对学具的操作，利用一张长方形纸片折一折，通过学生动手操作体验1/2的意义并让学生说说你是怎么折的，从而认识了1/2，接着学习1/4，学生用不同形状的纸片折一折、涂一涂、说一说的过程中充分体验1/4的意义。这一系列活动都是让学生在动手操作和合作交流中自主地探索出分数的意义，充分发挥了学生学习的主动性，锻炼了学生动手操作的能力，体验知识的构建过程。
接下来同样是三年级的一节课，是由实习生兰浩华带来的《间隔排列》，教学中通过黄、白相间排列兵乓球游戏感知规律—动物广场情境中发现规律—动手操作中深化规律—体会中创造规律—生活中应用规律这五个环节，由浅入深，层层递进进行教学。引导学生通过观察、比较、归纳来探索“两端物体”和“中间物体”的数量关系。这样让学生经历探索规律的过程，在动手操作,自主探索与交流合作中，掌握观察、分析、比较的方法，提升学生数学思考的能力。
第四节是由实习生赖发利带来的六年级的《百分数》，赖老师通过一段雾霾视频导入新课，接着以学生熟悉的投篮比赛为素材
，让学生经历了从具体情境中抽象出百分数的过程，这不仅有助于学生理解百分数的意义，并且有效提高学生分析问题、解决问题的能力。
下午第一节课是由实习生谢炜带来的四年级《解决问题的策略》。本节课重点在于如何让学生理解“列表”这一策略的优势，以乌鸦喝水故事引入，利用生活情景，提供数学信息，让学生经历列表整理信息的全过程，使学生在解决问题的过程中感受列表整理数据信息策略的价值，并产生这一策略的心理需求，形成解决问题的策略，从而提高学生解决问题的能力。。
第二节是由实习生阙榕伟带来的五年级《用字母表示数》，本节课在小学阶段是一节很重要的课，它前承实际问题中的基本数量关系以及用字母表示运算律、公式等，后启方程、比例的学习。课堂上注重让学生通过观察，比较，发现字母式所表示的不同意义并掌握如何用字母和字母式来表示数量、数量关系，感受字母式表示计算过程，计算结果以及数与数之间的关系，初步建立符号意识。
最后同样是一节五年级的课，由实习生郑梓斌带来的《用字母表示数》。这节课授课教师从生活中的标志导入引出课题，使用巧妙的过渡语将各个教学环节串联，能够较好的把握课堂教学中学生的生成资源。通过3个例题引导学生实现从“算术思维”向“代数思维”的跨越，为后续学习方程比例等知识奠定基础。
伴随着最后一堂课的一声“老师再见！”，宣布本次教学汇报活动的圆满结束。陈寿章主任针对新老师如何把握教材，把握课堂生成、处理教学细节等方面提出了建设性的意见，帮助即将走上工作岗位的每位新老师的快速成长起到引领的作用，最后学校领导老师们都向七位实习生送出了美好寄语，希望将来都能扎根在杏坛、躬身于教育。
