班主任专业成长的实践与反思

暨班主任工作论坛

      班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。为了积极推进班主任队伍建设，不断提升班主任班级管理思想与班级管理能力，6月27日下午，福安师范附小各班主任齐聚多功能馆，开展2023—2024学年班主任专业成长的实践与反思暨班主任工作论坛。

      一年级以“学生行为习惯养成”为主题。各班班主任巧出“金点子”，如：“与学生相处，坚持“三分温柔七分严”原则；“顺口溜”辅助，强化常规行为；管理班级要做到勤、严、细；关注学生学习、生活、思想动态和情感变化，做到心细、眼细、腿勤、嘴勤；小组pk管理班级；四句话处理“日常琐碎案件”等方法，从点滴做起，潜移默化，并与家长积极配合，循序渐进，为孩子的习惯养成打下坚实的基础。 

      二年段围绕“如何进行班队干队伍建设”话题展开讨论。首先由林茜老师作为二年段代表进行主讲，从“岗位纷呈，职权明晰；严慈相济，双管齐下；民主管理，轮岗历练；持续关注，着眼中层”四个方面分享了自己的成长故事和对班级管理的思考。接着二年段的老师们群策群力、集思广益，从“班干部的监督”“低年级班干部的建设”“班干部的赋权立威”“关注班干部的‘第一次’”“夸奖班干部的工作”“如何与班干部的家长进行沟通交流”等方面分享了自己建设班队干的经验。

       三年级对班主任个人专业成长展开思考，全体老师各抒己见，郑美林老师分享了成长的历程，吴耀云老师讲述了教育的故事，沈雅娟老师表达了观点，班主任专业成长需要拥有的三把神奇钥匙:向前，向外，向内。1.保持学习态度:作为一名班主任，我们应该始终保持对班主任管理的热情和对技能的提升。2.反思与评估:每天都要花时间反思自己的班主任管理工作和策略，看看哪些有效，哪些需要改进。3.与同行互动:与其他老师建立联系并从他们那里汲取经验是非常重要的。参加研讨会，了解最新的教育趋势和实践。掌握这三把钥匙，您将成为一名更出色的班主任！

      四年级针对个性生疏导的经验和困惑进行交流，每个班主任都交流了自己班级个性生的案例以及提出一些解决方案。为了帮助他们，我们需要耐心倾听，理解他们的内心世界，并提供支持和鼓励。通过尊重和理解，我们可以建立更深层次的联系，共同面对和解决困惑。

      五年级以"学生心理健康教育探索"为主题展开。从心理健康的内涵，学生现实存在的典型问题，问题背后的心理分析，采取对应的策略，尚未解决的问题请支招等几个方面来展开。通过层层深入的剖析，采取重视心理健康教育，在课程中加以落实；加强家校合作，形成教育合力；严慈相济，创造积极的班级氛围；多管齐下，解决痛点难点等方法让学生的心理问题得以化解，让心理更健康更阳光。

      钟小明副校长最后做了总结发言，他肯定了班主任们用心总结、用情分享，出色地展现了班级管理、学生教育等方面的智慧和才能。他还从班主任工作的“温度”“尺度”“深度”“宽度”等四个方面鼓励班主任不断学习新知识、新技能和新方法，提高自身的专业素养和教育能力，关注学生的心理健康和情感体验，帮助学生建立积极的人生观和价值观，做好学生心灵的守护者和成长路上的引路人。

      采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。本次交流分享会不仅展现了我校优秀班主任的教育智慧，拓宽了班主任的工作思路，更增强了教师之间的深入交流与互助共进。今后，我校还将持续开展有实效、有力量、有温度的班主任经验交流活动，为班主任搭建共享共进的平台，让瑞小学子在温暖和谐的班级氛围中茁壮成长！